"Lavorare per competenze", sette scuole andriesi in rete
Terminato il percorso formativo da 20 ore per il curricolo verticale
sabato 2 maggio 2015
Mercoledì scorso si è concluso presso l'8° Circolo Didattico "Rosmini" di Andria, il Corso di formazione in rete sulle Indicazioni Nazionali per il curricolo dal titolo "Lavorare per competenze". Le scuole aderenti alla rete sono state sette e comprendono proprio l'8° Circolo Didattico "Rosmini" come ente capofila, ma anche il 1° Circolo Didattico "Oberdan", la Scuola Secondaria di I° grado "Vittorio Emanuele III -Alighieri", l'Istituto Comprensivo "Verdi - Cafaro", la Scuola dell'Infanzia Paritaria "Oasi di San Francesco", la Scuola dell'Infanzia "Il cavallo a zonzolo" di Andria ed il Liceo Ginnasio Statale "C. Troya" di Andria. Il corso, iniziato lo scorso 18 febbraio, si è articolato in cinque incontri per una durata complessiva di 20 ore. Ogni incontro ha comportato quattro ore di lavori di gruppo, precedute da un input iniziale a cura del Direttore del corso Celestina Martinelli, e coordinati da 6 animatori coincidenti con i Referenti per le Indicazioni delle scuole in rete: Giorgio Mariangela, Zagaria Rosa Maria, Cagnetta Francesca, Mucci Nunzia, Corallo Maria, Soricelli Giuseppina.
Gli obiettivi del corso sono stati addivenire ad un curricolo verticale per competenze dai 3 ai 16 anni coerente con i nuovi modelli di certificazione delle competenze per il primo ciclo, diffondere la consapevolezza delle metodologie didattiche più adeguate a promuovere lo sviluppo delle competenze negli studenti e soprattutto costruire con i docenti dei diversi gradi di scuola degli esempi di compiti di realtà da proporre nelle rispettive classi e da testare nel corrente anno scolastico. «Lavorare per competenze – ha spiegato il Direttore del Corso, Celestina Martinelli – significa per i docenti operare per compiti di realtà che consistono nella richiesta rivolta allo studente di risolvere una situazione problematica complessa, nuova e reale utilizzando conoscenze e abilità già acquisite e applicandole a contesti nuovi e soprattutto spendibili nell'agire quotidiano». La documentazione del Corso è consultabile nel sito dell'8° Circolo Rosmini all'interno delle "buone pratiche" www.circolodidatticorosmini.gov.it.
Gli obiettivi del corso sono stati addivenire ad un curricolo verticale per competenze dai 3 ai 16 anni coerente con i nuovi modelli di certificazione delle competenze per il primo ciclo, diffondere la consapevolezza delle metodologie didattiche più adeguate a promuovere lo sviluppo delle competenze negli studenti e soprattutto costruire con i docenti dei diversi gradi di scuola degli esempi di compiti di realtà da proporre nelle rispettive classi e da testare nel corrente anno scolastico. «Lavorare per competenze – ha spiegato il Direttore del Corso, Celestina Martinelli – significa per i docenti operare per compiti di realtà che consistono nella richiesta rivolta allo studente di risolvere una situazione problematica complessa, nuova e reale utilizzando conoscenze e abilità già acquisite e applicandole a contesti nuovi e soprattutto spendibili nell'agire quotidiano». La documentazione del Corso è consultabile nel sito dell'8° Circolo Rosmini all'interno delle "buone pratiche" www.circolodidatticorosmini.gov.it.